292- 40 Acomodações que a escola pode fazer para seu filho com TDAH.

Eis aqui acomodações a serem solicitadas à escola, para garantir o sucesso acadêmico do seu filho

Controle da impulsividade em classe

Para uma criança que fala demais:

- Ela deve ficar sentada na frente e no centro, próxima ao professor  e longe   das distrações.

- Discuta o comportamento dela de modo privado, em vez de chamar sua atenção na frente de toda a classe.

- Sente-a junto a um colega bem comportado que sirva de modelo.

- Aumente a distância entre as carteiras, se for possível.

- Para alunos pequenos, marque uma área ao redor de sua carteira na qual ele possa se mover livremente.

Ajuda para trabalhos pela metade ou incompletos

- Permita um tempo maior para o término do trabalho.

- Divida longos trabalhos em segmentos menores, cada um com um prazo certo.

- Encurte os trabalhos ou os períodos de trabalhos. Combine instruções escritas com instruções orais.

-  Ajuste um timer para intervalos de dez minutos e faça o aluno levantar-se e mostrar ao professor seu trabalho.

Melhore a atenção da classe

Se o seu filho não participa, distrai-se enquanto faz anotações, ou entrega trabalhos com erros:

-  Tenha um colega que o auxilie ao fazer anotações.

- Peça ao professor para fazer perguntas para encorajar a participação.

- Inscreva-o a ajudar a apresentar a lição.

- Estimule-o a prestar atenção com um sinal privado - um leve toque no ombro.

- Estabeleça um período de cinco minutos para que ele confira o trabalho antes de entregá-lo.

Para acabar com o comportamento perturbador em classe

- Peça ao professor para ignorar comportamento impróprio leve.

- Permita que o aluno brinque com clipes ou que faça rabiscos.

- Determine previamente um lugar onde ele possa "soltar o vapor".

-  Ajuste as tarefas para que não sejam muito longas ou muito difíceis.

- Estabeleça um contrato de comportamento com o aluno e seus pais (compartilhe informação sobre o que funciona em casa ou vice-versa).

Para o sonhador em classe

- Faça o professor usar sinais verbais claros, tais como "Quietos", "Isto é importante", ou "Um, dois, três... olhem para mim".

- Permita que o aluno ganhe o direito de "sonhar acordado" por 5 a 10 minutos após terminar seu trabalho.

- Use uma lanterna ou um apontador a laser para iluminar objetos ou palavras em que devem prestar atenção.

-  Apresente vocabulário de palavras e conceitos de ciência com pequenos desenhos ou figuras coladas.

Controle a "mexeção" de mãos e o comportamento inquieto

Se o seu filho fica mexendo ou batendo os pés ou o lápis nervosamente em classe ou se levanta muito de sua carteira:

- Permita que ele ande um pouco, que distribua papéis para os colegas, que limpe as estantes de livros, ou que se levante algumas vezes durante um trabalho.

- Dê a ele um objeto para manipular em classe, para aumentar a concentração.

- Encaixe pausas curtas para exercício físico entre os trabalhos.

- Dê a ele uma mesa alta, para que fique de pé, ou um disco inflável de borracha para se sentar em poder balançar o corpo.

Vigie o trabalho de casa e os livros

Se o seu filho se esquece de trazer para casa as tarefas e os livros, ou não devolve à escola os trabalhos feitos, ou se esquece de por o nome no trabalho:

- Use um caderno de planejamento de estudantes.

- Permita que os alunos ditem os trabalhos em um Memo Minder, um pequeno gravador de três minutos.

- Grampeie o plano semanal de lições fornecido pelo professor no caderno de planejamento do aluno.

- Reduza o número de papéis que são enviados para casa para serem assinados pelos pais.

- Escolha monitores para ter certeza de que o aluno anote corretamente os trabalhos de casa.

- Permita que o aluno tenha em casa um segundo exemplar dos livros utilizados na escola.

Fique em dia com os prazos

Se o seu filho tem dificuldade com prazos e vencimentos:

- Avise com antecedência sobre projetos e trabalhos escritos.

- Fique perto do aluno para ter certeza de que ele inicie logo o trabalho que foi passado.

- Apresente visual e verbalmente todos os trabalhos e datas de entrega.

- Use campainhas para assinalar as transições - colocar de lado o material em uso, antes de começar um novo projeto ou atividade.

Expanda sua rede social

Se o seu filho não tem noção das dicas sociais, se não trabalha bem junto com os outros ou se não é respeitado pelos colegas:

- Estabeleça metas de comportamento social com ele e implemente programas de recompensas.

- Solicite que a escola estabeleça grupos de habilidades sociais.

- Encoraje tarefas de aprendizagem em cooperação.

- Determine a ele responsabilidades especiais ou um papel de liderança.

- Elogie o comportamento e o trabalho positivos.

- Reconheça frequentemente o comportamento apropriado e o trabalho bem feito.

Tire o medo de escrever

Se o seu filho sofre com os trabalhos escritos:

- Dê mais tempo para os trabalhos escritos e respostas de questionários.

- Encurte os relatórios e trabalhos.

- Permita que os alunos imprimam; não imponha a escrita cursiva.

- Permita a opção de um trabalho gravado ou oral em vez de escrito.

- Encoraje o uso do computador pelos estudantes, para trabalhos escritos.

- Permita o uso de software de correção de ortografia e de gramática.

Reduza a ansiedade com a matemática.

Se o seu filho não termina as tarefas de matemática, ou se tem dificuldade com problemas de múltiplos passos:

- Fotocopie as páginas para os alunos, para que eles não tenham de reescrever os problemas de matemática.

- Mantenha sempre amostra de problemas no quadro negro.

- Permita o uso de calculadora para os trabalhos em classe e em casa.

- Faça revisões resumidas dos problemas de matemática.

- Dê um tempo longo para as provas de matemática.

ADDitude - 2013