A melhor maneira de explicar as dificuldades de aprendizagem para seu filho

Muitos pais temem que “rotular” uma criança como tendo uma deficiência de aprendizado fará com que ela se sinta derrotada, excluída ou menos disposta a tentar. Na verdade, o oposto é verdadeiro: dar a seu filho uma compreensão da natureza de suas dificuldades de aprendizagem irá confortá-lo e motivá-lo a superar seus desafios. Veja como iniciar essa conversa. Por Rick Lavoie, MA. 9/07/2021

Certa vez, uma mãe ligou para minha escola de educação especial para solicitar uma visita de admissão para ela e seu filho, que estava com muita dificuldade na escola. Ela fez uma pergunta estranha em seu telefonema inicial: “A escola tem alguma placa ou pôster que identifique o programa como uma escola para crianças com dificuldades de aprendizagem?”

Perguntei-lhe por que ela queria saber disso. Ela respondeu: “Meu filho não sabe que tem uma deficiência de aprendizado e não queremos que ele saiba”. Ele sabe, mãe. Acredite, ele sabe.

Há muito tempo fico intrigado com a relutância de um pai em discutir com ele o diagnóstico de deficiência de aprendizagem de uma criança. O conhecimento de que ele tem uma condição identificável, comum, mensurável e tratável muitas vezes é um grande conforto para o jovem. Sem essa informação, é provável que a criança acredite nas provocações de seus colegas e sinta que realmente é um manequim. A verdade o libertará!

Se uma criança não tiver uma compreensão básica da natureza de seus desafios de aprendizagem, é improvável que consiga manter sua motivação na sala de aula. Por estar intrigado com as dificuldades que está enfrentando na escola, é improvável que consiga se comprometer com os estudos.

O que são e não são as dificuldades de aprendizagem

Ao discutir os problemas de aprendizagem da criança com ela, é fundamental explicar o que é o distúrbio - e o que não é. Você pode achar que a criança tem muitas dúvidas sobre seu distúrbio (“Ele desaparece no ensino médio”; “Isso significa que sou estúpido”; “Nunca vou conseguir ler”), e é importante que você esclareça e corrija essa desinformação.

Durante essas discussões, enfatize seus pontos fortes e afinidades, e não apenas se concentre em suas fraquezas e dificuldades. Expresse otimismo sobre seu desenvolvimento e seu futuro.

Lembre a seu filho que ele pode sim aprender, mas que aprende de uma maneira única que exige que ele se esforce e participe de aulas e atividades diferentes das de seus colegas e irmãos. Enfatize o fato de que esta situação não existe por culpa da criança. Explique que aprender é um desafio especial para ela e que pode levar mais tempo para ela dominar as habilidades do que seus colegas de classe. Lembre-a de que ela “terminará a corrida”, embora possa ter que seguir um caminho diferente. Deixe-a saber que os adultos em sua vida estão solidamente do seu lado.

Baseie-se nas lutas e desafios de aprendizado que você enfrentou e descreva as estratégias que você usou. Esta informação pode ser reconfortante para uma criança. Não acho útil citar pessoas famosas com problemas de aprendizagem como forma de inspirar e motivar uma criança.

Uma abordagem mais realista pode ser citar pessoas que a criança conhece como exemplos inspiradores: “Você sabia que o tio John também teve problemas na escola e teve que repetir a terceira série? Demorava uma eternidade para fazer o dever de casa e ele ainda tem dificuldade para escrever. Mas ele tem um ótimo trabalho no hospital.
Ele gosta de cozinhar, assim como você, e ninguém faz um chili melhor!”

Desmistifique as lutas diárias de seu filho. Um dos papéis mais valiosos e importantes que um pai pode desempenhar na vida de uma criança com necessidades especiais é o de desmistificador. Os pais devem explicar a deficiência para a criança, dando assim sentido às lutas diárias da criança. O jovem muitas vezes se sente muito aliviado quando percebe que suas dificuldades realmente têm um nome e que outros têm problemas e desafios semelhantes.

É importante que essas explicações sejam feitas de maneira sensível e adequada à idade. Esta informação importante não deve ser comunicada em uma sessão intensa de “vamos discutir sua dificuldade de aprendizagem”. Em vez disso, você deve discutir os desafios da criança com ela de maneira gradual, informal e sequencial.

Procure e aproveite os momentos de aprendizado. Quando uma criança fizer uma pergunta relacionada à sua deficiência, lembre-se de respondê-la com honestidade e sensibilidade e tome cuidado para não fornecer mais informações do que a criança pode lidar ou entender. Como analogia, imagine que a criança é um copo vazio desprovido de qualquer informação sobre a natureza de suas deficiências. Você é representado pelo arremessador, repleto de dados, relatórios, informações e conhecimentos sobre a deficiência. Lentamente, “derrame” seu conhecimento no copo até que o recipiente esteja cheio. Sempre termine a conversa assegurando ao seu filho que você está ansioso para conversar com ele.

O processo de desmistificação é uma etapa crucial na jornada da criança em direção à autodefesa. Como adolescente e adulta, ela deve saber como explicar suas dificuldades e necessidades a professores, treinadores e empregadores sem intervenção dos pais.

De The Motivation Breakthrough: 6 Secrets to Turning On the Tuned-Out Child, de RICHARD LAVOIE. Copyright 2007. Reproduzido com permissão da Touchstone, uma marca da Simon & Schuster, Inc.

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